Documento de Docentes de Visuales sobre la situación del IUNA

Buenos Aires 6 de Diciembre de 2010

Sra. Rectora IUNA.
Sr. Decano del Departamento de Artes Visuales
"P: Pueyrredon"
A los Estudiantes de la Toma
Estudiantes en General
A la Comunidad Toda:

Los docentes del Departamento de Arte Visuales abajo firmante nos dirigimos a ustedes una vez más y decimos con nuestro mayor respeto:

DOCENTES QUE NO PUEDEN TRABAJAR Y ESTUDIANTES QUE NO PUEDEN CURSAR
¿TIENE ALGÚN FUTURO ARTES VISUALES?

Desde inicios de setiembre en que se interrumpió el funcionamiento normal de nuestra tarea, a partir de la toma de la sede Pinzón, los docentes venimos atravesando una situación compleja. Por un lado, nos vemos impedidos de cumplir libremente con nuestras responsabilidades académicas, de investigación y extensión, a la vez que somos afectados por no poder tramitar cuestiones que hacen directamente a nuestra tarea. Por otra parte, recibimos decenas de mails y llamados de estudiantes que no pueden ejercer su derecho legítimo a estudiar en la universidad pública y gratuita, como en pocos lugares existe, y en la cual depositan sus esperanzas de realización personal y profesional. Situación que afecta a toda la comunidad educativa, estudiantes, docentes y no docentes, ante la infinidad de tareas académicas incumplidas (actas, acreditaciones, validación de estudios, regularidades, designaciones, cargas de datos, inscripciones a exámenes, entrega de títulos, certificación de actividades).

¿Cómo llegamos a esta situación y sobre todo cómo salimos de ella?
- El grado de irresponsabilidad de aquellos sectores políticos que privilegian su enfrentamiento con el gobierno nacional, han trasladado acríticamente el conflicto educativo generado por la gestión reaccionaria, privatista y antipopular de Mauricio Macri en la Ciudad de Buenos Aires. La misma metodología aplicada también en sectores de la toma de Artes Visuales, para “acelerar las contradicciones”, en una clara acción de oportunismo político, confundiendo legítimos reclamos de los estudiantes secundarios de la Ciudad con una problemática edilicia de Pinzón antes no formulada. Situación que no intenta resolver dicha problemática sino mantener el conflicto, y que también dejó al descubierto las asombrosas limitaciones de la gestión.
Las consecuencias están a la vista, como docentes, no podemos trabajar y no lo haremos fuera de los ámbitos institucionales y del pleno funcionamiento de las instituciones. Los estudiantes tampoco pueden cursar y en esta perspectiva muchos están pensando en abandonar el IUNA, y trasladando a los espacios privados la continuidad de su carrera y su vocación.
Esta es nuestra preocupación mayor: los estudiantes están abandonando el departamento, y puede transformarse en una deserción masiva.
Deserción que cuenta entre sus antecedentes también, el daño generado en la inoperante puesta en marcha del sistema guaraní, que borró del sistema a miles de estudiantes, nominándolos como “provisorios”, daño que sólo pudo recuperarse en parte, sobre todo por el tesón de aquellos que siguieron trámites complejos para recuperar su identidad y su historia en el IUNA.
Y que deja en claro a una gestión que hoy intenta “resolver” el conflicto inventando alternativas delirantes como la que propusieron en los últimos días, convocando al armado de “educación a distancia”. El sistema de decisión y el enfoque político es equiparable al de puesta en marcha del guaraní:
1) si la oficina de alumnos, por una cuestión gremial interna dentro de los sectores que apoyaron esta gestión, decide no inscribir alumnos en el ciclo lectivo 2010, vayamos al Guaraní “ya”, sin medir las consecuencias de este accionar.
2) Si la facultad está tomada, inventemos “educación a distancia”.
3) Si perdemos la sede Cipolletti (por inoperancia) no importa, continuemos “a distancia”, aunque se pierda una historia de diez años de formación de recursos humanos que con mucho esfuerzo construímos muchos de nosotros, concurriendo a la sede a trabajar con entusiasmo, así como el grave perjuicio que se ocasiona a los alumnos cursantes de esa sede de la Provincia de Río Negro. Sobre todo si la sede se pierde por no haber presentado los nuevos planes de estudio, que fuera condición para que la Universidad Nacional de Río Negro activara el convenio firmado con esa cláusula restrictiva, por el mismo decano de Artes Visuales y el Rector de esa universidad, con el agravante de las manifiestas complicidades de integrantes de la gestión con las autoridades del municipio que hicieron prevalecer los intereses del mismo por sobre los del IUNA,

Por ello hacemos un llamado a las Autoridades y Estudiantes de la toma de Artes Visuales: la toma se perpetúa, la destrucción de la educación pública se acentúa, el desconcierto crece en los estudiantes e irán a buscar otros horizontes abandonando definitivamente la institución y es éste, nuestro departamento el más afectado. Una afectación profundizada con la política del rectorado de debilitamiento y desarticulación del mismo, que viene de larga data.

Sabemos que hay poco de azar en todo esto y además, se realizaron actos concretos que produjeron las consecuencias hoy lamentablemente reales. Pinzón, antes de la toma funcionaba en sus condiciones “normales” según decían y coincidimos, más allá de detalles fácilmente solucionables, muchos ocasionados porque se contrató o se trasladó del rectorado, personal no docente que no cumple específicamente con su función.

Proponemos repensar colectivamente cómo unir fuerzas para los reclamos de mayor presupuesto que nos permitan tener una mejor y más calificada educación universitaria, sin perder de vista que los sectores de poder real se relamen con la posibilidad de la quiebra de la educación pública y siguen abriendo institutos y universidades para los estudiantes “desilusionados” de una universidad pública que debe recuperar la excelencia. Para eso es importante que retomemos los canales comunicativos interpersonales, con sus legítimos y necesarios debates políticos.

En ese camino, los profesores abajo firmantes exigimos ya:

· Convocar a las mesas de examen de diciembre. Ya se perdió el cuatrimestre. Tratemos que no se pierda la posibilidad de los exámenes finales.

· Comenzar a partir del 1 de diciembre la inscripción para el ciclo lectivo del 2011 y después repetirla en marzo, como es habitual.

· Levantamiento de la toma de la sede Pinzón con el compromiso consecuente de todos nosotros, de participar activamente en la resolución de los problemas más acuciantes, incluyendo las demandas edilicias que pueden resolverse en lo inmediato.

Tomemos conciencia de la alarmante deserción masiva de alumnos, que esta situación genera.
Por último consideramos que podemos encontrar una solución, dentro del marco del normal funcionamiento de la institución, que ha sido despojada de la posibilidad de poder congregar a docentes, no docentes y alumnos en la construcción de una educación de calidad, pública, gratuita, capaz de devolver al pueblo argentino todo el esfuerzo puesto en el sostenimiento de esta importante institución educativa que nos honró en el pasado y debe seguir haciéndolo en el presente y el futuro.
Noviembre 2010. Todavía estamos a tiempo.


Docentes de Artes Visuales (siguen las firmas)
Luis Padin DNI 7778516
Romina Erica Barrionuevo DNI 25676480
Virginia Mercedes D'Angelo DNI 16208826
Oscar Santos Marchetti DNI 12205987
Miriam Kirzner DNI 16891077
Graciela Grillo DNI 6531500
Sergio Rafael Gómez Sordi DNI 8442076
Elisabet Cury DNI 13293500
Carolina Mamilovich DNI 25426847
Susana Sel, DNI 6256426
Estela Court DNI 10456465
Ernesto Castillo DNI 44277'0
Daniel Vázquez DNI 11804936
Patricia Buttazzoni DNI 11383690
Cecilia Colona DNI 25360872
Betina Graciela D'Angelo DNI 16767162
Eduardo Molinari DNI 14189669
Margarita Court DNI 12095528
M. Eugenia Castillo- DNI 21912 888
Noemí Fraguas DNI 270.590
Hugo Ostermann DNI 16246505
Graciela Bovetti DNI 11411479
Roberto Crespo DNI 13529605
Voglino, Julio César DNI 10353297
Guanes, Francisco Javier DNI 28163182
Argüero, Ángel Jesús DNI 14463780
D´Angelo, Hugo Eduardo DNI 10725067
Mariano Lucas Gaudio DNI 25578539
Mario Bolchinsky DNI 13530064
Cristina Arraga DNI 10830869
Carolina I. Diéguez DNI 26317106
Fracchia Soledad DNI 25560634
Martin Barrios DNI 13423551
Muleiro Tadeo DNI 30335219
Estela Torres DNI 12008167
Cristina Luz Melendi. DNI 11488387
Carlos Baragli DNI 16558690
Guillermo Navarro
Marcela Villagrán DNI 20770709
Valeria Carmona DNI 24110556
Juan Pablo Pérez DNI: 23995497
Yamil Wolluschek DNI 26281477
Irma Cristina Sousa DNI 6.672.713
Gabriela Heras DNI 17280259
Clara Hecker
Bedetti Vazquez, Laura D.N.I 24190253.
Brenda Alejandra Rebuffo DNI 32920446
Paula Senderowicz, DNI 23372186
Andres Senderowicz, DNI 8248906
Gloria Mariño DNI 16763470
Oscar moreno DNI 8462095
Delcis Mendez Cherey DNI 7730686
Ariel Carlino DNI 16557412
Maria Gabriela Pellegrini DNI 20356796
H. Fabian Martinez DNI 21498706
Santiago Vila DNI 7738973
Julieta Martino DNI 26200776
Marina Zerbarini DNI 10324493
María Paula Doberti DNI 18226998
Florencia Fernandez Frank DNI 24663993
Nesprías, Juan Miguel DNI 24564242
Ruiz, Raúl DNI 11876309
Patricio Larrambebere DNI 20029246
Virginia Paula Corda DNI 18423238
Cristina Minacori
del Valle Fernanda DNI 18454167
Azpilicueta, Mercedes DNI 28768399
Marcela Galardi DNI 27544355
Sofía Althabe DNI 10623756
Santiago Delfino
Diego Armeri DNI 21983101
Mercedes Fidanza DNI 24227669
Rosa Pantano DNI 10120721
María Bibiana Anguio DNI 16261842
Sarragoicochea Edicita DNI 27139559
Morgante.Pablo DNI 27201270
Eduardo Slomiansky DNI 13308448

Docentes de Artes Visuales (siguen las firmas)