Hola:
para los que no lo saben y para los que sí, recordemos que nos cambiaron de aula. Ahora estamos en el aula 380. A ella se llega cruzando el túnel que está en el primer piso, hacia la calle Patricios; luego subir por esa escalera gris y desolada hasta el tercer piso.
Si conocen compañeros que no lo sepan o se hayan perdido, por favor difundir.
Gracias.
martes, 28 de abril de 2009
lunes, 27 de abril de 2009
Cronograma (primer cuatrimestre)
A continuación vuelco el Cronograma de clases. Como todo cronograma, es tentativo y sujeto a modificaciones. El cronograma marca el ritmo de lecturas y de exámenes. Se les pide por favor que no se atrasen con las lecturas, porque luego resulta dificultoso preparar el examen. Los autores y textos que figuran con asteriscos (*) son de lectura complementaria y corren por cuenta de los estudiantes. Lo mismo se aplica a las Fichas de cátedra escritas por el Prof. Padín. Algunos puntos los trataremos en clase, mientras que otros quedarán para la lectura personal. Cualquier duda, no duden en consultar, tanto en los prácticos como en los teóricos.
- 6 abril: Presentación; Ficha de cátedra nº 1; Platón.
- 13 abril: Platón (Fedón, Hipias, República, Banquete); Schult *.
- 20 abril: Ficha 1; Aristóteles; Sófocles *.
- 27 abril: Nietzsche; Bauzá *.
- 4 mayo: Modernidad. TEÓRICO Nº 1.
- 11 mayo: Hume; Kant.
- 18 mayo: Kant; Heidegger; Fichas de cátedra sobre Modernidad y Heidegger *.
- 25 mayo: FERIADO.
- 1º junio: PRIMER PARCIAL (unidades 1 y 2).
- 8 junio: Sartre; Fernández Retamar; Shakespeare *.
- 15 junio: Kusch; Badii.
- 22 junio: Kusch; TEÓRICO Nº 2 (unidad 3).
- 29 junio: Entrega de SEGUNDO PARCIAL (domiciliario).
- 6 julio: Devolución de notas del segundo parcial. Recuperatorio/s.
- FIN DE PRIMER CUATRIMESTRE
Los autores y textos que incluyen asterisco (*) son de lectura por cuenta de los alumnos. Las dudas sobre los mismos se atenderán en clase.
- 6 abril: Presentación; Ficha de cátedra nº 1; Platón.
- 13 abril: Platón (Fedón, Hipias, República, Banquete); Schult *.
- 20 abril: Ficha 1; Aristóteles; Sófocles *.
- 27 abril: Nietzsche; Bauzá *.
- 4 mayo: Modernidad. TEÓRICO Nº 1.
- 11 mayo: Hume; Kant.
- 18 mayo: Kant; Heidegger; Fichas de cátedra sobre Modernidad y Heidegger *.
- 25 mayo: FERIADO.
- 1º junio: PRIMER PARCIAL (unidades 1 y 2).
- 8 junio: Sartre; Fernández Retamar; Shakespeare *.
- 15 junio: Kusch; Badii.
- 22 junio: Kusch; TEÓRICO Nº 2 (unidad 3).
- 29 junio: Entrega de SEGUNDO PARCIAL (domiciliario).
- 6 julio: Devolución de notas del segundo parcial. Recuperatorio/s.
- FIN DE PRIMER CUATRIMESTRE
Los autores y textos que incluyen asterisco (*) son de lectura por cuenta de los alumnos. Las dudas sobre los mismos se atenderán en clase.
Clases teóricas de Padín
Hola a todos/as:
El lunes 4 de mayo, de 19 a 21 hs., el prof. Padín dará el TEÓRICO nº 1, cuyo título es: "El problema filosófico de la belleza en la época clásica y moderna. La crítica de Martin Heidegger". Este teórico enlaza las Unidades 1 (época clásica) y 2 (época moderna) del programa. Recordamos que se realizará en la misma aula de las clases habituales, y que con la primera comisión tendremos clase de 18 a 19 hs. y con la segunda de 21 a 22 hs.
La próxima clase teórica está programada para el lunes 22 de junio en el mismo horario (19-21 hs.). En este caso el título es: "La estética de la América profunda. Lo sublime y lo siniestro en R. Kusch y L. Badii", correspondiente a la Unidad 3.
El lunes 4 de mayo, de 19 a 21 hs., el prof. Padín dará el TEÓRICO nº 1, cuyo título es: "El problema filosófico de la belleza en la época clásica y moderna. La crítica de Martin Heidegger". Este teórico enlaza las Unidades 1 (época clásica) y 2 (época moderna) del programa. Recordamos que se realizará en la misma aula de las clases habituales, y que con la primera comisión tendremos clase de 18 a 19 hs. y con la segunda de 21 a 22 hs.
La próxima clase teórica está programada para el lunes 22 de junio en el mismo horario (19-21 hs.). En este caso el título es: "La estética de la América profunda. Lo sublime y lo siniestro en R. Kusch y L. Badii", correspondiente a la Unidad 3.
Programa Primer cuatrimestre 2009
INSTITUTO UNIVERSITARIO NACIONAL DE ARTE
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES PRILIDIANO PUEYRREDON
CARRERA DE LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
ASIGNATURA: ESTETICA I
DOCENTES: Titular: Profesor: Luis Padin
Adjunto: Profesor: Oscar Moreno
Jefe Trabajos Prácticos: Profesor: Daniel Bargues (sede Cipolletti)
Ayudantes de Trabajos Prácticos: Profesor: Mariano Gaudio
Profesora: Gabriela Pellegrini
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2009
a) carácter de la asignatura: TEORICA
b) régimen de promoción: DIRECTA (de 7 a 10 puntos) Indirecta (de 4 a 6 puntos)
c) régimen de cursada: CUATRIMESTRAL
d) carga horaria semanal: 2 horas semanales
e) horarios: COMISIONES
Sede Pinzón
Lunes de 18 a 20
Lunes de 20 a 22
Martes de 18 a 20
Martes de 20 a 22
Sede Cipolletti
Martes de 16 a 18
MARCO CONCEPTUAL. FUNDAMENTACIÓN
La materia Estética I, está incluida dentro del Área de Formación Teórica de la Licenciatura, su objetivo central será entonces el de proporcionar los conocimientos necesarios para la reflexión y conceptualización de los fenómenos artísticos sin desconocer sus enraizamientos culturales, sociales, sus bases históricas y filosóficas con el fin de lograr que los alumnos puedan construir sus propios criterios de análisis, evaluación y juicio crítico respecto de la producción artística, su contexto y su validación. Profundizará entonces, los contenidos vistos en Filosofía y propugnará el conocimiento del pensamiento referido a la problemática de lo bello, tanto en la antigüedad clásica como en el surgimiento de la modernidad, desde una visión crítica de la misma basada en nuestra inserción Geocultural en América Latina. Se desarrollará el papel de la época moderna en nuestro continente y cuales fueron sus consecuencias artísticas y culturales, con el fin de arribar a la posibilidad de estructurar un pensamiento estético latinoamericano que permita aportar a la construcción de la identidad nacional y latinoamericana. Por último se tiene especialmente en cuenta que el dictado de la asignatura debe servir de base para el desarrollo de la asignatura Estética II como correlativa posterior.
OBJETIVOS ESTRUCTURALES
- Que los alumnos comprendan el pensamiento clásico y medieval referido a la problemática de lo bello en correspondencia con la realidad histórico-social, cultural y artística, logrando desarrollar su capacidad analítica, crítica, autónoma y creativa.
- Que los alumnos, a través de la lectura crítica y el análisis comprensivo de los textos analizados, logren articular la relación entre estética y realidad.
- Que los alumnos consigan debatir ordenadamente, en forma solidaria y fundamentada en clase, descubriendo el valor de la reflexión como un modo privilegiado de relacionarse con los otros, cumplan con los horarios y entreguen los trabajos solicitados en las fechas indicadas
UNIDADES DIDACTICAS
Unidad 1.- Arte y Verdad en la filosofía del arte clásico.
Unidad 2.- Estética y Verdad en la Modernidad Europea.
Unidad 3.- Filosofía del Arte e Identidad en América Latina.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Unidad 1
Que los alumnos conozcan las características fundamentales de la concepción clásica sobre lo Bello y el Arte, la observen desde una visión analítica y crítica y, mediante el análisis de los diferentes textos de los autores analizados, puedan ir construyendo su propia perspectiva mediante el intercambio creativo con las posiciones que surjan en la experiencia áulica.
Unidad 2
Que los alumnos tengan acceso a la constitución de la Estética como disciplina autónoma de la filosofía en la modernidad europea a partir del siglo XVIII contextualizado en el acceso de la burguesía al poder político, lo puedan relacionar con su vigencia en la realidad actual y analicen esa posición desde el presente, mediante el debate, la lectura y el análisis de textos.
Unidad 3
Que los alumnos puedan descubrir las relaciones entre Mito, Arte y Filosofía, logren elaborar y vivenciar las cuestiones que plantea un pensamiento que se supone universal y valido para todos los hombres sin serlo, y a partir de ello, puedan estructurar la posibilidad de un pensar filosófico desde América que contribuya a gestar la identidad cultural relacionando la producción artística con la estructuración de una cultura propia.
CONTENIDOS TEMATICOS
Unidad 1.- Arte y Verdad en la filosofía del arte clásico
La reflexión griega sobre el Arte. Antecedentes Pitagóricos del arte. Armonía, simetría, orden y belleza. El arte como purificación. Arte, filosofía y comunidad política en Platón. El socratismo estético. La Poética aristotélica y el papel del arte en la polis. Tragedia y katharsis. El “espíritu griego” y la prioridad de la forma.
Unidad 2. – Estética y Verdad en la modernidad europea
Fundamentos filosóficos de la estética en la modernidad. Estética y subjetividad. Ilustración y autonomía de la Estética. Ruptura de la relación arte y verdad. El empirismo estético Inglés. La estética dentro del sistema Kantiano. El juicio estético. Lo bello. Lo sublime. Arte y Genio. Critica a la Estética Moderna. Problemática de la relación entre Arte y verdad.
Unidad 3. – Filosofía del Arte e Identidad en América Latina
América, objeto de apropiación. Las consecuencias en el arte y la cultura de la expansión colonial europea. El pensamiento originario y popular en América. Papel del Arte en la conciliación de opuestos. Arte tenebroso. Arte siniestro. La visión estética meso y sudamericana.
PLAN DE CLASE
Las clases en que se impartirán los contenidos de la asignatura se dividirán en
a) Clases Teóricas: Tendrán una duración de 2 horas. Se dictarán en forma rotativa en las Comisiones de Trabajos Prácticos. Sus contenidos son fundamentales para lograr una comprensión integral de la asignatura ya que en las mismas, se desarrollará el marco general que contextualiza las problemáticas a abordar en cada una de las unidades. El conocimiento de los contenidos impartidos en estas clases será evaluado en los exámenes escritos junto con los contenidos que se dicten en las comisiones de trabajos prácticos. La cátedra publicará en forma de Fichas o textos elaborados por su titular, los temas centrales desarrollados en las clases teóricas para que los alumnos puedan contar con la totalidad de los mismos. Serán dictadas por el profesor titular en las Comisiones en fecha que se les comunicará previamente a los alumnos por el profesor a cargo de la comisión.
b) Comisiones de Trabajos Prácticos: Las clases a dictarse en cada comisión tendrán una duración de 2 horas. En ellas se aclararan las dudas que surjan de las clases teóricas y, fundamentalmente, se desarrollará la bibliografía específica, de carácter obligatorio, mencionada en el apartado a) cuya previa lectura, por parte de los alumnos, será imprescindible para el normal cursado de las clases prácticas. El profesor señalará los problemas principales del texto y dará una breve orientación en la clase anterior a su desarrollo. Además de los contenidos teóricos, en las comisiones se mostraran producciones artísticas correspondientes a los períodos tratados. Las mismas no se limitaran exclusivamente a las artes visuales sino que incluirán también literatura, poesía, música, cinematografía etc. El objetivo a lograr es que los alumnos puedan aplicar los conceptos teóricos impartidos, al análisis de las mismas.
El profesor encargado de la comisión llevará el control de la asistencia de los alumnos y tomará las evaluaciones correspondientes en fecha que se les indicará con suficiente antelación.
METODOLOGIA
Las clases teóricas serán fundamentalmente expositivas por la índole de los temas a tratar y posteriormente al dictado de las mismas el profesor titular elaborará una ficha conteniendo los contenidos desarrollados en las mismas.
En las comisiones de trabajos prácticos se trabajaran los materiales consignados como de lectura obligatoria. Los profesores a cargo de las comisiones entregarán a los alumnos guías de lectura para facilitar la comprensión de los textos, trabajándose en grupo el análisis de los mismos, procediendo posteriormente a su exposición en forma individual en cada clase. Antes de finalizar se darán los lineamientos generales de la bibliografía a trabajar en la semana siguiente.
EVALUACION Y REGIMEN DE PROMOCION
Para lograr la promoción de la asignatura se deberá cumplir con dos condiciones indispensables:
a) aprobar las EVALUACIONES PARCIALES que se llevaran a cabo en las comisiones de trabajos prácticos referida a las unidades del presente programa. Las mismas consistirán en 1 (UN) EXAMEN ESCRITO Y PRESENCIAL cuya duración será de 120 m ocupando el total del horario de la comisión de Trabajos Prácticos, siendo responsables los alumnos de su asistencia puntual. Se tomaran preguntas, correspondientes a las dos primeras Unidades y los temas abarcaran lo visto en las clases teóricas o las fichas o textos que resumen las mismas elaborados por el titular de la cátedra y los textos trabajados en los prácticos. Por otra parte y antes de finalizar el dictado de la asignatura, en fecha que se les indicará, se deberá presentar 1 (un) TRABAJO MONOGRÁFICO y/o PARCIAL DOMICILIARIO de los temas dados en la Unidad 3, siendo además integrador de todos los contenidos impartidos en el dictado de la asignatura.
b) cumplimentar, como mínimo, el 80 % de la asistencia a las Clases.
Las evaluaciones mencionadas para promocionar deberán obtener una nota no inferior a 7 (siete) puntos. En el caso de no lograrlo se podrán recuperar solo 1 (uno) de cualquiera de las dos evaluaciones, la que deberá ser aprobada con un mínimo de 7(siete) puntos.
De no obtener ese resultado y haber obtenido entre 4 y 6 puntos, se deberá rendir Examen Final, de los contenidos desarrollados en el dictado de la asignatura, pudiendo rendir en Marzo, Julio o diciembre durante el período de dos años de acuerdo al Régimen Académico General (Res. 150) siendo la nota mínima para aprobar 4 (cuatro) puntos.
En el caso de no aprobarlo, en los turnos de exámenes correspondientes, se deberá volver a cursar la materia. También podrá aprobarse rindiendo como alumno libre debiendo cumplir, en primer lugar, con un examen escrito y, aprobado este, un examen oral que abarcará los temas de la totalidad de la asignatura. El examen se rendirá en los turnos referidos anteriormente, en fechas que se publicaran en cartelera, previa inscripción como alumno libre.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
Unidad 1. -
Aristóteles. “Poética”, Monte Avila, Venezuela, 1990.
Platón. “El banquete” Discurso de Aristófanes y Sócrates, Madrid, Planeta, pág. 26 a 31 y pág. 43 a 56
Fedro, Revista de Occidente, Bs. As. ,1948
Textos seleccionados referidos al tema de La Belleza, en “La República”, “Hipias”, “Fedón” y “El Sofista”. Extractados de diferentes ediciones.
Schult, P., “Platón y el arte de su tiempo”, Bs. As. Paidós, 1985. Cap. II, pág. 63 a 73 y Cap. V, pág. 108 a 117
Sófocles. “Antígona”, Alianza, Madrid, 1987
Nietzsche, F. “El origen de la tragedia”, Alianza, Madrid, 1979. Cap. I y II, pág. 40 a 50
Bauzá, H, “Qué es el mito”, FCE, Bs. As., 2005, cap. 9, Apolo y Dioniso, pág. 130 a 139
Padin, L “Antecedentes y desarrollo de la filosofía del arte en el pensamiento clásico” Ficha I.
Unidad 2. -
Hume, D. “Del criterio del Gusto”, Biblos, Bs. As., 2003, pág. 47 a 70.
Kant, I “Crítica del Juicio”, Losada, Bs. As. , 1993. Parágrafos 1, 2, 3, 6, 8, 9 final del parágrafo, 43 al 47.
Heidegger, M. “El origen de la obra de arte”, FCE, Bs. As, 2000, pág. 58 a 64 y 70 a 75
Padin, L. “Estética y Verdad en la Edad Moderna”, Ediciones de la Universidad Nacional de Lanús, Bs. As. Argentina, 2008.
Unidad 3. -
Sartre, J. P. “La República del Silencio”, Orfeo Negro, Losada, Bs. As., 1964, pág. 145 a 181.
Fernández Retamar, R. “Caliban. Apuntes sobre la Cultura de Nuestra América”. Una pregunta. La Pleyade, Bs.As., 1962.
Shakespeare. “La Tempestad”. Varias ediciones
Kusch, R “El pensamiento indígena y popular en América” Cap. 9. “Simetría y Verdad” Obras Completas, T. II, Fundación Ross, Rosario, Argentina, 2000, pág. 402 a 413
Kusch, R.“Anotaciones para una estética de lo americano”, Revista Comentario Nro. 9, Bs. As, 1955, texto completo.
Kusch, R. Prólogos a las obras teatro “Tango y “Credo Rante” y “La muerte del Chacho” y “Juan Moreira”
Badii, L. “Testimonios” Ediciones de Arte, Gaglianone, Bs. As., 1986
Padin, L. “Fundamentos y cuestiones de una estética latinoamericana”. Ficha 2
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES PRILIDIANO PUEYRREDON
CARRERA DE LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
ASIGNATURA: ESTETICA I
DOCENTES: Titular: Profesor: Luis Padin
Adjunto: Profesor: Oscar Moreno
Jefe Trabajos Prácticos: Profesor: Daniel Bargues (sede Cipolletti)
Ayudantes de Trabajos Prácticos: Profesor: Mariano Gaudio
Profesora: Gabriela Pellegrini
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2009
a) carácter de la asignatura: TEORICA
b) régimen de promoción: DIRECTA (de 7 a 10 puntos) Indirecta (de 4 a 6 puntos)
c) régimen de cursada: CUATRIMESTRAL
d) carga horaria semanal: 2 horas semanales
e) horarios: COMISIONES
Sede Pinzón
Lunes de 18 a 20
Lunes de 20 a 22
Martes de 18 a 20
Martes de 20 a 22
Sede Cipolletti
Martes de 16 a 18
MARCO CONCEPTUAL. FUNDAMENTACIÓN
La materia Estética I, está incluida dentro del Área de Formación Teórica de la Licenciatura, su objetivo central será entonces el de proporcionar los conocimientos necesarios para la reflexión y conceptualización de los fenómenos artísticos sin desconocer sus enraizamientos culturales, sociales, sus bases históricas y filosóficas con el fin de lograr que los alumnos puedan construir sus propios criterios de análisis, evaluación y juicio crítico respecto de la producción artística, su contexto y su validación. Profundizará entonces, los contenidos vistos en Filosofía y propugnará el conocimiento del pensamiento referido a la problemática de lo bello, tanto en la antigüedad clásica como en el surgimiento de la modernidad, desde una visión crítica de la misma basada en nuestra inserción Geocultural en América Latina. Se desarrollará el papel de la época moderna en nuestro continente y cuales fueron sus consecuencias artísticas y culturales, con el fin de arribar a la posibilidad de estructurar un pensamiento estético latinoamericano que permita aportar a la construcción de la identidad nacional y latinoamericana. Por último se tiene especialmente en cuenta que el dictado de la asignatura debe servir de base para el desarrollo de la asignatura Estética II como correlativa posterior.
OBJETIVOS ESTRUCTURALES
- Que los alumnos comprendan el pensamiento clásico y medieval referido a la problemática de lo bello en correspondencia con la realidad histórico-social, cultural y artística, logrando desarrollar su capacidad analítica, crítica, autónoma y creativa.
- Que los alumnos, a través de la lectura crítica y el análisis comprensivo de los textos analizados, logren articular la relación entre estética y realidad.
- Que los alumnos consigan debatir ordenadamente, en forma solidaria y fundamentada en clase, descubriendo el valor de la reflexión como un modo privilegiado de relacionarse con los otros, cumplan con los horarios y entreguen los trabajos solicitados en las fechas indicadas
UNIDADES DIDACTICAS
Unidad 1.- Arte y Verdad en la filosofía del arte clásico.
Unidad 2.- Estética y Verdad en la Modernidad Europea.
Unidad 3.- Filosofía del Arte e Identidad en América Latina.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Unidad 1
Que los alumnos conozcan las características fundamentales de la concepción clásica sobre lo Bello y el Arte, la observen desde una visión analítica y crítica y, mediante el análisis de los diferentes textos de los autores analizados, puedan ir construyendo su propia perspectiva mediante el intercambio creativo con las posiciones que surjan en la experiencia áulica.
Unidad 2
Que los alumnos tengan acceso a la constitución de la Estética como disciplina autónoma de la filosofía en la modernidad europea a partir del siglo XVIII contextualizado en el acceso de la burguesía al poder político, lo puedan relacionar con su vigencia en la realidad actual y analicen esa posición desde el presente, mediante el debate, la lectura y el análisis de textos.
Unidad 3
Que los alumnos puedan descubrir las relaciones entre Mito, Arte y Filosofía, logren elaborar y vivenciar las cuestiones que plantea un pensamiento que se supone universal y valido para todos los hombres sin serlo, y a partir de ello, puedan estructurar la posibilidad de un pensar filosófico desde América que contribuya a gestar la identidad cultural relacionando la producción artística con la estructuración de una cultura propia.
CONTENIDOS TEMATICOS
Unidad 1.- Arte y Verdad en la filosofía del arte clásico
La reflexión griega sobre el Arte. Antecedentes Pitagóricos del arte. Armonía, simetría, orden y belleza. El arte como purificación. Arte, filosofía y comunidad política en Platón. El socratismo estético. La Poética aristotélica y el papel del arte en la polis. Tragedia y katharsis. El “espíritu griego” y la prioridad de la forma.
Unidad 2. – Estética y Verdad en la modernidad europea
Fundamentos filosóficos de la estética en la modernidad. Estética y subjetividad. Ilustración y autonomía de la Estética. Ruptura de la relación arte y verdad. El empirismo estético Inglés. La estética dentro del sistema Kantiano. El juicio estético. Lo bello. Lo sublime. Arte y Genio. Critica a la Estética Moderna. Problemática de la relación entre Arte y verdad.
Unidad 3. – Filosofía del Arte e Identidad en América Latina
América, objeto de apropiación. Las consecuencias en el arte y la cultura de la expansión colonial europea. El pensamiento originario y popular en América. Papel del Arte en la conciliación de opuestos. Arte tenebroso. Arte siniestro. La visión estética meso y sudamericana.
PLAN DE CLASE
Las clases en que se impartirán los contenidos de la asignatura se dividirán en
a) Clases Teóricas: Tendrán una duración de 2 horas. Se dictarán en forma rotativa en las Comisiones de Trabajos Prácticos. Sus contenidos son fundamentales para lograr una comprensión integral de la asignatura ya que en las mismas, se desarrollará el marco general que contextualiza las problemáticas a abordar en cada una de las unidades. El conocimiento de los contenidos impartidos en estas clases será evaluado en los exámenes escritos junto con los contenidos que se dicten en las comisiones de trabajos prácticos. La cátedra publicará en forma de Fichas o textos elaborados por su titular, los temas centrales desarrollados en las clases teóricas para que los alumnos puedan contar con la totalidad de los mismos. Serán dictadas por el profesor titular en las Comisiones en fecha que se les comunicará previamente a los alumnos por el profesor a cargo de la comisión.
b) Comisiones de Trabajos Prácticos: Las clases a dictarse en cada comisión tendrán una duración de 2 horas. En ellas se aclararan las dudas que surjan de las clases teóricas y, fundamentalmente, se desarrollará la bibliografía específica, de carácter obligatorio, mencionada en el apartado a) cuya previa lectura, por parte de los alumnos, será imprescindible para el normal cursado de las clases prácticas. El profesor señalará los problemas principales del texto y dará una breve orientación en la clase anterior a su desarrollo. Además de los contenidos teóricos, en las comisiones se mostraran producciones artísticas correspondientes a los períodos tratados. Las mismas no se limitaran exclusivamente a las artes visuales sino que incluirán también literatura, poesía, música, cinematografía etc. El objetivo a lograr es que los alumnos puedan aplicar los conceptos teóricos impartidos, al análisis de las mismas.
El profesor encargado de la comisión llevará el control de la asistencia de los alumnos y tomará las evaluaciones correspondientes en fecha que se les indicará con suficiente antelación.
METODOLOGIA
Las clases teóricas serán fundamentalmente expositivas por la índole de los temas a tratar y posteriormente al dictado de las mismas el profesor titular elaborará una ficha conteniendo los contenidos desarrollados en las mismas.
En las comisiones de trabajos prácticos se trabajaran los materiales consignados como de lectura obligatoria. Los profesores a cargo de las comisiones entregarán a los alumnos guías de lectura para facilitar la comprensión de los textos, trabajándose en grupo el análisis de los mismos, procediendo posteriormente a su exposición en forma individual en cada clase. Antes de finalizar se darán los lineamientos generales de la bibliografía a trabajar en la semana siguiente.
EVALUACION Y REGIMEN DE PROMOCION
Para lograr la promoción de la asignatura se deberá cumplir con dos condiciones indispensables:
a) aprobar las EVALUACIONES PARCIALES que se llevaran a cabo en las comisiones de trabajos prácticos referida a las unidades del presente programa. Las mismas consistirán en 1 (UN) EXAMEN ESCRITO Y PRESENCIAL cuya duración será de 120 m ocupando el total del horario de la comisión de Trabajos Prácticos, siendo responsables los alumnos de su asistencia puntual. Se tomaran preguntas, correspondientes a las dos primeras Unidades y los temas abarcaran lo visto en las clases teóricas o las fichas o textos que resumen las mismas elaborados por el titular de la cátedra y los textos trabajados en los prácticos. Por otra parte y antes de finalizar el dictado de la asignatura, en fecha que se les indicará, se deberá presentar 1 (un) TRABAJO MONOGRÁFICO y/o PARCIAL DOMICILIARIO de los temas dados en la Unidad 3, siendo además integrador de todos los contenidos impartidos en el dictado de la asignatura.
b) cumplimentar, como mínimo, el 80 % de la asistencia a las Clases.
Las evaluaciones mencionadas para promocionar deberán obtener una nota no inferior a 7 (siete) puntos. En el caso de no lograrlo se podrán recuperar solo 1 (uno) de cualquiera de las dos evaluaciones, la que deberá ser aprobada con un mínimo de 7(siete) puntos.
De no obtener ese resultado y haber obtenido entre 4 y 6 puntos, se deberá rendir Examen Final, de los contenidos desarrollados en el dictado de la asignatura, pudiendo rendir en Marzo, Julio o diciembre durante el período de dos años de acuerdo al Régimen Académico General (Res. 150) siendo la nota mínima para aprobar 4 (cuatro) puntos.
En el caso de no aprobarlo, en los turnos de exámenes correspondientes, se deberá volver a cursar la materia. También podrá aprobarse rindiendo como alumno libre debiendo cumplir, en primer lugar, con un examen escrito y, aprobado este, un examen oral que abarcará los temas de la totalidad de la asignatura. El examen se rendirá en los turnos referidos anteriormente, en fechas que se publicaran en cartelera, previa inscripción como alumno libre.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
Unidad 1. -
Aristóteles. “Poética”, Monte Avila, Venezuela, 1990.
Platón. “El banquete” Discurso de Aristófanes y Sócrates, Madrid, Planeta, pág. 26 a 31 y pág. 43 a 56
Fedro, Revista de Occidente, Bs. As. ,1948
Textos seleccionados referidos al tema de La Belleza, en “La República”, “Hipias”, “Fedón” y “El Sofista”. Extractados de diferentes ediciones.
Schult, P., “Platón y el arte de su tiempo”, Bs. As. Paidós, 1985. Cap. II, pág. 63 a 73 y Cap. V, pág. 108 a 117
Sófocles. “Antígona”, Alianza, Madrid, 1987
Nietzsche, F. “El origen de la tragedia”, Alianza, Madrid, 1979. Cap. I y II, pág. 40 a 50
Bauzá, H, “Qué es el mito”, FCE, Bs. As., 2005, cap. 9, Apolo y Dioniso, pág. 130 a 139
Padin, L “Antecedentes y desarrollo de la filosofía del arte en el pensamiento clásico” Ficha I.
Unidad 2. -
Hume, D. “Del criterio del Gusto”, Biblos, Bs. As., 2003, pág. 47 a 70.
Kant, I “Crítica del Juicio”, Losada, Bs. As. , 1993. Parágrafos 1, 2, 3, 6, 8, 9 final del parágrafo, 43 al 47.
Heidegger, M. “El origen de la obra de arte”, FCE, Bs. As, 2000, pág. 58 a 64 y 70 a 75
Padin, L. “Estética y Verdad en la Edad Moderna”, Ediciones de la Universidad Nacional de Lanús, Bs. As. Argentina, 2008.
Unidad 3. -
Sartre, J. P. “La República del Silencio”, Orfeo Negro, Losada, Bs. As., 1964, pág. 145 a 181.
Fernández Retamar, R. “Caliban. Apuntes sobre la Cultura de Nuestra América”. Una pregunta. La Pleyade, Bs.As., 1962.
Shakespeare. “La Tempestad”. Varias ediciones
Kusch, R “El pensamiento indígena y popular en América” Cap. 9. “Simetría y Verdad” Obras Completas, T. II, Fundación Ross, Rosario, Argentina, 2000, pág. 402 a 413
Kusch, R.“Anotaciones para una estética de lo americano”, Revista Comentario Nro. 9, Bs. As, 1955, texto completo.
Kusch, R. Prólogos a las obras teatro “Tango y “Credo Rante” y “La muerte del Chacho” y “Juan Moreira”
Badii, L. “Testimonios” Ediciones de Arte, Gaglianone, Bs. As., 1986
Padin, L. “Fundamentos y cuestiones de una estética latinoamericana”. Ficha 2
Presentación
Hola a todos/as:
en este blog encontrarán información sobre la cátedra de Estética I del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) cuyo profesor titular es Luis Padín. La información corresponde a las comisiones de los lunes, de 18 a 20 hs. y de 20 a 22 hs., a cargo de quien escribe, el profesor Mariano Gaudio. Ambos cursos se desarrollan en el aula 320 (antes era la 19), en el tercer piso frente a la calle Pinzón.
Les comento que la idea es subir al blog varias cosas: el programa de la materia, el cronograma de lectura para las clases, los cuestionarios para abordar textos, las fechas de teóricos, las fechas de examen, y todo tipo de información relevante.
Espero que la experiencia dé buenos frutos.
Un saludo cordial,
Mariano
en este blog encontrarán información sobre la cátedra de Estética I del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) cuyo profesor titular es Luis Padín. La información corresponde a las comisiones de los lunes, de 18 a 20 hs. y de 20 a 22 hs., a cargo de quien escribe, el profesor Mariano Gaudio. Ambos cursos se desarrollan en el aula 320 (antes era la 19), en el tercer piso frente a la calle Pinzón.
Les comento que la idea es subir al blog varias cosas: el programa de la materia, el cronograma de lectura para las clases, los cuestionarios para abordar textos, las fechas de teóricos, las fechas de examen, y todo tipo de información relevante.
Espero que la experiencia dé buenos frutos.
Un saludo cordial,
Mariano
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